Vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ nhân hóa để phân tích tác dụng 

- Nhân hóa:

Chiếc bảng đen, chỗ ngồi rưng rưng hát

Bài thơ rưng rưng khóc

- Tác dụng: 

+ Làm cho những vật vô tri trở nên sống động, có hồn, thể hiện sự gắn bó, lưu luyến của nhân vật trữ tình với mái trường, lớp học.

+ Thể hiện cảm xúc bịn rịn, xúc động nghẹn ngào trong giờ phút chia tay.

Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa qua hai câu thơ:

• Chiếc bảng đen, chỗ ngồi rưng rưng hát
• Bài thơ rưng rưng khóc ở ngăn bàn

Biện pháp nhân hóa trong đoạn thơ này được sử dụng nhằm tạo ra một cảm xúc gần gũi và sâu sắc về không gian học đường quen thuộc. Chúng ta cảm thấy như những “chiếc bảng đen” và “chỗ ngồi” đều có cảm xúc, đều trải qua sự bùi ngùi, luyến tiếc giống như con người khi phải nói lời chia tay.

Phân tích hiệu quả nghệ thuật:

1. "Chiếc bảng đen, chỗ ngồi rưng rưng hát": Tác giả sử dụng từ "rưng rưng hát" để tạo nên một hình ảnh sinh động về chiếc bảng đen và chỗ ngồi. Sự "hát" ở đây không được hiểu theo nghĩa đen là âm thanh mà là sự phát ra của cảm xúc, tạo nên giá trị thẩm mỹ và cảm xúc cho người đọc.
2. "Bài thơ rưng rưng khóc ở ngăn bàn": Hình ảnh này thể hiện sự tương tác về cảm xúc giữa bài thơ và ngăn bàn, khi bài thơ mang đầy cảm xúc của kỷ niệm, cảm giác buồn bã và luyến tiếc thể hiện qua từ "rưng rưng khóc". Hình ảnh của "bài thơ khóc" gợi nên cảm giác sâu xa về thời gian học trò đã qua.

Nhờ biện pháp tu từ nhân hóa, không gian lớp học trở nên sống động hơn, như được thổi hồn qua những vật vô tri vô giác, làm cho hình ảnh trở nên thân thuộc và đầy cảm động đối với người đọc. Sự luyến lưu kỷ niệm, nỗi buồn chia xa được truyền tải một cách tinh tế và sâu sắc.

• Nắm vững ý nghĩa của biện pháp tu từ nhân hóa và cách tác giả sử dụng chúng trong tác phẩm văn học để tạo nên giá trị cảm xúc.
• Khi phân tích, cần chú ý đến cách mà biện pháp tu từ ảnh hưởng đến cảm xúc và hình ảnh trong thơ.
• Lưu ý xác định đúng các đối tượng được nhân hóa và cảm xúc mà chúng thể hiện. Điều này giúp làm rõ hơn sự kết nối giữa không gian và thời gian, giữa người và vật trong văn bản.
• Cố gắng dùng ngôn từ xúc động, phong phú để phản ánh đúng cảm xúc truyền tải trong thơ.