Phân tích đề bài: Đề bài yêu cầu xác định con đường mới mà Nguyễn Ái Quốc đã chọn lựa trong việc tìm ra chân lý cứu nước, so với con đường truyền thống của các lớp người đi trước.

Phân tích các phương án:

1. A. Gửi yêu sách đòi Pháp thừa nhận các quyền dân tộc của Việt Nam: Đây không phải là điều mới mẻ mà là một trong những biện pháp mà lớp người đi trước, đặc biệt là phong trào yêu nước đã thử áp dụng, như thông qua các hoạt động của Phan Chu Trinh.
2. B. Tiếp thu nền văn minh phương Tây để giúp đất nước đến phú cường: Đây cũng là một ý mà Phan Châu Trinh đã thúc đẩy, dựa trên lý thuyết "khai dân trí, chấn dân khí, hậu dân sinh". Điều này không hẳn là mới mẻ mà chỉ là quá trình tiếp biến văn hóa.
3. C. Hướng về phương Tây, khảo sát thực tiễn, tìm hiểu cách mạng thế giới: Nguyễn Ái Quốc đã chọn con đường này khi sang Pháp năm 1911, tìm hiểu và nghiên cứu cách mạng thế giới, đặc biệt là ảnh hưởng của Cách mạng Tháng Mười Nga, từ đó tìm ra con đường soi sáng cho dân tộc Việt Nam. Đây là một điểm mới đáng kể so với những phong trào yêu nước trước đó.
4. D. Nhờ các nước phương Tây đào tạo lực lượng để chuẩn bị chống Pháp: Đây không phải là con đường mà Nguyễn Ái Quốc lựa chọn. Ông tập trung vào việc tìm hiểu phương pháp đấu tranh mới và áp dụng vào cách mạng Việt Nam.

Đáp án đúng là C. Hướng về phương Tây, khảo sát thực tiễn, tìm hiểu cách mạng thế giới.

Khi giải bài này, học sinh cần chú ý:

• Phân biệt được những con đường cứu nước truyền thống của lớp người đi trước và sự sáng tạo trong con đường mà Nguyễn Ái Quốc đã lựa chọn.
• Hiểu rõ về bối cảnh lịch sử của thế kỷ 20, đặc biệt là sự tác động của Cách mạng Tháng Mười Nga và các phong trào giải phóng dân tộc trên thế giới đến tư duy của Nguyễn Ái Quốc.
• Nhận biết vai trò của Nguyễn Ái Quốc trong việc lựa chọn con đường cách mạng đúng đắn cho dân tộc, dẫn đến sự thành công của cách mạng Việt Nam.