Up5me
Trang chủ > Câu hỏi lẻ > qn2wY5B65Kth

Đề bài

Em nghe không những hoà thanh kỳ diệu

Một mùa thi lại đứng đợi trước thềm

Mắt em đỏ và môi mùa hạ đỏ

Tháng năm ngực đầy rực rỡ ước mơ

 

Ngọn đèn nào cháy suốt những canh khuya

Mồ hôi mùa hạ rơi nhoè trang vớ

Bình yên đấy và cũng nồng nàn đấy

Cả những nhọc nhằn thầm lặng chảy trong em

 

Ve lột xác mỗi mùa và day dứt thêm

Treo âm thanh vào nỗi buồn thiếu nữ

Loài hoa đỏ cử đầy thêm mắt lửa

Em ngày mai rồi sẽ khác ngày xưa

 

Mỗi lớp học trò đi nói gì với thầy cô

Ngân ngấn mắt, rưng rưng bàn chân bước

Chiếc bảng đen, chỗ ngồi rưng rưng hát

Bài thơ rưng rưng khóc ở ngăn bàn

 

Tháng năm nói, mùa dâng tràn nắng gió

Lo toan kề sau màu áo học trò

Ngọn đèn khuya đổ mồ hôi xuống vớ

Tháng năm thở dài, đêm ngắn dần đi

 

Bình minh nào hát bài ca chia ly

Ở phía trước những con đường xa mãi

Ve và phượng và tháng năm ngủ lại

Ngày hôm qua gối đầu lên ngày mai

(Cho mùa thi - Bình Nguyên Trang, Bài hát ngày trở về - Thơ Bình Nguyên Trang, NXB Văn học, 2024, tr.14_

Câu 1.

Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tỉnh trong bài thơ.

Lời giải Đã xác thực

Phương pháp giải

Vận dụng kiến thức về nhân vật trữ tình trong thơ 

Lời giải chi tiết

+ Cảm xúc về mùa thi, sự vất vả, áp lực nhưng cũng đầy ước mơ, hy vọng.
+ Sự gắn bó, yêu thương với mái trường, lớp học, thầy cô.
+ Nỗi buồn, sự lưu luyến khi sắp phải rời xa.
+ Cảm xúc bâng khuâng, xúc động trong giờ phút chia tay.
+ Lo lắng, suy tư về tương lai phía trước.
+ Niềm tin, hy vọng vào một ngày mai tươi sáng.

=> Cảm xúc của nhân vật trữ tình vận động từ sự vất vả, áp lực đến sự gắn bó, yêu thương, rồi đến nỗi buồn, sự lưu luyến và cuối cùng là niềm tin, hy vọng vào tương lai.

Chú ý khi giải

Lời giải 2

Phương pháp giải

Lời giải chi tiết

Bài thơ “Cho mùa thi” của Bình Nguyên Trang chủ yếu xoay quanh cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bối cảnh mùa thi. Dưới đây là sự vận động của cảm xúc này:

  1. Khởi đầu bằng âm thanh kỳ diệu:

    Bài thơ bắt đầu với hình ảnh âm thanh của mùa thi đã hòa quyện trong không gian, tạo nên một cảm giác kỳ diệu. Cảm xúc này thể hiện niềm háo hức và sự chờ đợi của nhân vật trữ tình khi đứng trước mùa thi.

  2. Sự đan xen của mộng mơ và hiện thực:

    Cảm xúc trong bài thơ chuyển từ vẻ đẹp của tuổi trẻ, những ước mơ rực rỡ với hình ảnh "mắt đỏ", "môi mùa hạ đỏ" sang hiện thực của những đêm dài thức học với "ngọn đèn cháy suốt những canh khuya" và "mồ hôi mùa hạ rơi nhoè trang vở". Sự biểu hiện rõ rệt của cảm xúc này là sự giao hòa giữa ước mơ tuổi trẻ và những nhọc nhằn gian khó.

  3. Nỗi buồn và sự trăn trở của tuổi trẻ:

    Tiếp theo, cảm xúc chuyển sang sự hoài niệm, nỗi buồn thoáng qua của tuổi học trò, đặc biệt khi đối diện với những tháng năm sắp chia tay mái trường. Hình ảnh "Ve lột xác", "treo âm thanh vào nỗi buồn thiếu nữ" đưa ra sự chuyển mình của tuổi trẻ, đồng thời là nỗi lòng của người sắp chia xa.

  4. Cảm giác chia ly, lưu luyến:

    Cao trào cảm xúc đạt đến ở đoạn cuối khi nhân vật trữ tình cảm nhận sâu sắc về sự chia ly, "ngân ngấn mắt, rưng rưng bàn chân bước", "Bài thơ rưng rưng khóc ở ngăn bàn". Đây là cảm xúc của sự tiếc nuối, lưu luyến, nhưng cũng có niềm hy vọng về tương lai phía trước với "Ngày hôm qua gối đầu lên ngày mai".

Qua bài thơ, cảm xúc của nhân vật trữ tình trải dài từ những âm thanh vui tươi, rực rỡ của mùa thi, qua những khó nhọc, trăn trở của cuộc sống hiện tại, và cuối cùng đặt mình trong dòng chảy của thời gian khi đối diện với chia ly và tương lai.

Chú ý khi giải

Lưu ý khi giải:

  • Chú ý đến ngôn từ và hình ảnh trong thơ, chúng thường mang tính tượng trưng và cần được giải mã kỹ lưỡng để hiểu được ý nghĩa sâu xa.
  • Cảm xúc trong thơ thường không dễ nắm bắt, vì vậy cần đọc kỹ và thử đặt mình vào vị trí của nhân vật trữ tình để cảm nhận.
  • Tìm hiểu bối cảnh sáng tác và tâm lý nhân vật trong thơ sẽ giúp hiểu và phân tích chính xác hơn.
Đã xác thực